A Associação Nacional de Professores – Secção Regional da Madeira, em parceria com a Câmara Municipal do Funchal, irá promover a Conferência Funchal Educação – I Edição 2026, sob o tema ‘Da Ciência às Práticas: Construir o Futuro da Aprendizagem da Leitura’. Esta iniciativa é dirigida a educadores de infância, professores do 1.º ciclo do ensino básico e docentes de educação especial.

O evento afirma-se “como um momento de reflexão, partilha e atualização científica numa área fundamental do desenvolvimento educativo”.

A conferência terá lugar no auditório da Escola EB 2.º e 3.º ciclos Horácio Bento de Gouveia, no dia 18 de abril (sábado) e contará com a participação do orador convidado, Doutor Miguel Borges, professor, investigador e formador de reconhecido mérito.

A iniciativa encontra-se acreditada pela Direção Regional de Educação com a duração de 5 horas, constituindo “uma oportunidade relevante de valorização profissional para os docentes”. Atualmente o evento já conta com mais de 100 educadores e professores inscritos, sendo que as inscrições ainda não encerraram.

A ANP Madeira destaca “que esta será a primeira de várias atividades previstas para 2026, tendo este tema sido selecionado com o objetivo de proporcionar aos docentes contacto direto com investigação atual e práticas inovadoras no domínio da aprendizagem da leitura”.

Miguel Borges é coordenador científico e pedagógico do programa SPARKLE – Transforming Education [APEI], consultor especialista internacional no Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd) da Universidade Federal de Juiz de Fora, no Brasil, consultor do Serviço de Apoio à Melhoria da Aprendizagem (SAME) na Universidade Católica, membro da equipa do projeto de investigação ‘Leitores Fluentes’, no Brasil, e formador acreditado pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua. Entre 2012 e 2024, foi investigador no Centro de Investigação em Estudos da Criança da Universidade do Minho.

A intervenção do orador convidado propõe “uma mudança de paradigma, o encanto pela leitura surge como condição prévia à aprendizagem do código”. A apresentação estrutura-se em dois momentos articulados entre a fundamentação teórica e a evidência empírica. “Numa primeira fase, será explorado o modo como o cérebro humano se adapta à leitura enquanto invenção cultural recente; posteriormente, esta perspetiva será ilustrada com resultados de programas de desenvolvimento da leitura, nomeadamente os programas Sparkle e Ouvintes Sortudos (PNPSE - MEC)”.

Esta iniciativa marca o início de um ciclo de conferências, estando já confirmada a II Edição para o mês de setembro, que contará com a presença do Professor José Pacheco, fundador da Escola da Ponte. O reconhecido pedagogo, que se desloca do Brasil, apresentará o tema “Novas Construções Sociais de Aprendizagem e Educação”, no dia 12 de setembro.